南拉住了。
返程的路上，卞卿询问他为什么拦住自己。
陆安南回道：“颇有怨言的都是原本就不想让孩子读书的那几家，要不是我擅长讲道理，这几个孩子压根就没有读书的机会，你告诉人家合唱关系到学校的未来，但人家根本不在乎，甚至巴不得学校被关停。”
卞卿有些不解：“不读书，孩子将来干什么？”
“打工呗。”陆安南笑了一声，顺手摘下一片树叶塞在嘴里，含含糊糊道：“你刚刚有没有发现接孩子的绝大多数都是母亲与老人，这是因为他们的丈夫都在外地打工，工资虽然算不上高，但也比务农高太多了，甚至不比那些正经读了大学毕业的本科生工资低，所以在他们看来，读书的作用没有那么大，反正都是打工，早点打工还能早几年赚钱。”
卞卿倒也不是不食人间烟火的，很多事情不是不懂，而是一时间没想到，陆安南一点她便透了。
她叹了口气，问道：“陆老师，在你看来，对于山村的孩子们来说，到底是打工好还是读书好？”
“各有优劣吧，但有一点在我看来是打工比不过读书的。”
“是什么？”
“读书更大可能改变一个家庭的阶级，而打工者想要改变阶级就太难了，绝大部分打工者在年老时还是要返回家乡，看着他的孩子延续自己的老路。”
话题说到这里有些沉重了，卞卿怔了怔，若有所思地点了点头。
此时悠扬的小曲传来。
卞卿转过头，见到陆安南双手捏着叶子放在嘴前，旋律便是从他的口中传出。
“这是什么曲子？”
“月光下的凤尾竹。”
“你写的曲子吗？”
“当然不是，是老校长写的，用葫芦丝演奏最合适，叶子的话勉强够用吧。”
卞卿哦了一声，旋即饶有兴趣地问道：“能教我吗？”
“你是指这首曲子还是说吹叶子？”
“吹叶子。”
卞卿笑道：“我小时候见人吹过，但是怎么也学不会。”
“可能是你叶子选的不好。”
“应该怎么选？”
“也没那么多讲究，首先要有柔韧度，其次表面要平整，最好有些圆弧。”
卞卿来了兴趣，继续问道：“(本章未完,请翻页)
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